浙江金融职业学院财务大数据BI可视化平台2025年9月政府采购意向

标的名称：财务大数据BI可视化平台
数量/单位：1套
预算金额（元）：250000.00

采购目录：A****点击查看0399其他计算机软件

需实现的主要功能或者目标：(1)项目的建设预计新增1套仪器设备软件，增设财务大数据分析课程1门，预计开展不少于8个实训项目，可支撑课时不少于72课时，****点击查看学院师生提供丰富的学习**和实训**，创造与财务分析师岗位接轨的实践条件。****点击查看学院大数据与会计专业、大数据与财务管理专业的课程教学需求，满足专业人才培养目标定位。项目不仅仅能服务于大数据与会计专业、大数据与财务管理专业学生，同时可用于其他大数据分析课程的教学、社会培训服务等。
(2)对接新技术、新业态、新职业、新专业，培养适应市场经济发展，同时具备数据可视化能力，大数据处理和预测能力，构建财务分析报告能力的商业大数据分析人才，以缓解财务分析师等新时代会计岗位缺乏的问题。
(3)推进专业教学升级创新，学生在校内即可学习BI大数据分析软件，并知道其用途、原理、特点、基本知识和基本操作，是低成本、高收益的投资，是集合真实、全面、创新于一体的实训平台，为大数据与会计专业的发展与改革提供了充足渠道，立足新技术下的行业转型升级，面向现代化职业岗位，以培养财务分析人才为目标，通过理论+实践教学模式，便于培养学生的实践动手能力和技术操作能力，提高教学效果。让学生获得新技术知识与手段，养成财务大数据思维，提升商业大数据分析技能。
(4****点击查看学院的实训教学条件，调整教学结构，为发展提供了硬件上的支持，满足了专业的实验教学，****点击查看学院教学结构转化，提升教学水平，大大提高整体办学能力。
(5)以项目的建设推动教师深入了解BI大数据分析软件的各项功能及使用方法，掌握在商业大数据分析中BI大数据分析软件的定位及具体应用，为财务大数据BI可视化课程的授课提供备课**不少于422个，包括视频**、题型**、实训**。同时，教师可利用平台进行实践水平、科研水平的提升，以BI大数据分析软件、大数据技术在财务中的应用课程、商业大数据分析等方向开展课题研究,为成为双师型师资、打造创新型师资团队奠定条件。
(6)有助于加强商业大数据分析及可视化技能培养，提升学生就业竞争力。通过平台的建设将提升财会专业学生运用BI大数据分析软件进行数据分析、数据可视化的能力，提高工作效率，提升岗位竞争力，为今后的财会工作奠定基础。

需满足的质量、服务、安全、时限等要求： 符合验收标准；响应及时； 符合安全规定； 截至2025年底。